skip to Main Content
صفحه ویژه هفتمین وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات
محتوای اختصاصی کاربران ویژهورود به سایت

فراموشی رمز عبور

با شبکه های اجتماعی وارد شوید

عضو نیستید؟ عضو شوید

ثبت نام سایت

با شبکه های اجتماعی وارد شوید

عضو نیستید؟ وارد شوید

فراموشی رمز عبور

وارد شوید یا عضو شوید

جشنواره نوروزی آنر

ورودی

محمدرضا بیاتی نویسنده میهمان

فناوری‌های شناختی و یادگیری در عصر جدید

محمدرضا بیاتی نویسنده میهمان

۳ شهریور ۱۴۰۰

زمان مطالعه : 4 دقیقه

شماره ۹۳

برای بوکمارک این نوشته

پیاژه در نوشته‌های متاخر خود کودکی را به گونه‌ای تفسیر می‌کند که در واقع آغاز مسیر بزرگسالی است، سفری از نقص به سوی کمال؛ در این سفر سن و مراحل رشد کودکان و فعالیت‌هایی که برای مشخص کردن هر مرحله ذکر می‌شود نشانگان فرایند کودکان به سمت بزرگسالی تلقی می‌شود. مصادیق این نوع تفکر را می‌توان در نهادهای سنتی اجتماعی مانند مدرسه و قالب‌ کلاس‌های درسی یافت. اما برساخت‌های اجتماعی حاصل از توسعه ارتباطات بر پایه فناوری‌های شناختی توانسته است این نگاه‌ را تا حدود زیادی کنار بزند و نهادهای جدیدی را با ترکیب یادگیری و یادگیرنده ایجاد کند؛ جایی که نظریات برساخت‌گرایان اجتماعی درباره یادگیری و رشد بازتاب دقیق‌تری به دست می‌دهد. روند خزنده و رشد نمایی شبکه‌های ارتباطی، سرگرمی‌های تعاملی و توسعه هوش‌ مصنوعی در کنار افزایش دسترس‌پذیری محصولات مرتبط و کمرنگ شدن مانع زبانی در میان یادگیرندگان باعث شده است که نهادهای سنتی یادگیری مانند مدارس عملاً کاربری پیشین خود را از یک نهاد قدرتِ توزیع‌کننده دانش و مرجع تحولی رشد کودکان، به یک جامعه متعامل برای یادگیری غیرمتمرکز که دیگر معلم، محور آن نیست تغییر دهند (هرچند متصدیان این نهاد کاربری جدید را نپذیرند). این تغییر کاربری نرم بر اساس تغییر نیاز اعضای این نهاد اثرگذار اجتماعی هم از منظر محتوا و هم از منظر فرایند یادگیری است. به عبارت ساده‌تر، محتوای ارائه‌شده از کانال‌های غیررسمی یادگیری مانند شبکه‌های اجتماعی، رسانه‌های یادگیری جدید و سرگرمی‌های تعاملی به شکل دقیق‌تری نیاز مخاطبان را شناسایی و به صورت بلادرنگ تحلیل و بر اساس آن تولید محتوا و تجربه می‌کنند. در این فرایند نهادهای سنتی نقش مکانی را ایفا می‌کنند که افراد مانند یک گعده خبرگانی به بررسی آخرین پیشرفت‌هایشان در بازی مانند روبلاکس یا گرفتن هم‌تیمی برای مشارکت در ساخت بزرگ‌ترین کتابخانه بدون سانسور جهان به دعوت گزارشگران بدون مرز در بازی ماینکرافت می‌پردازند. اما این واقعیت یک...

شما وارد سایت نشده‌اید. برای خواندن ادامه مطلب و ۵ مطلب دیگر از ماهنامه پیوست به صورت رایگان باید عضو سایت شوید.

وارد شوید

عضو نیستید؟ عضو شوید

این مطلب در شماره ۹۳ پیوست منتشر شده است.

ماهنامه ۹۳ پیوست

برای بوکمارک این نوشته

دانلود نسخه PDF
https://pvst.ir/arn

0 نظر

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*

Back To Top
×Close search
جستجو