حقیقت سیاستمداران ما «شاد» است

در حالی که وزارت آموزش‌وپرورش راه‌اندازی شبکه شاد و توسعه نسل دوم آن را یک دستاورد بزرگ برای خود به شمار می‌آورد که می‌تواند به توسعه آموزش دیجیتالی در کشور کمک کند، آن ‌سوی میدان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات به عنوان فراهم‌کننده زیرساخت‌های ارتباطی بر این باور است که شاد امکان شکل‌گیری ارتباط رقابتی بین صنعت و بازار آموزش الکترونیکی را از بین برده است. امیر ناظمی، معاون وزیر ارتباطات و رئیس سازمان فناوری اطلاعات، از جمله کسانی است که شبکه شاد را یک سرویس انحصاری می‌داند که نقض‌کننده مفاهیمی مانند شفافیت است. او انگیزه‌های اقتصادی و سیاسی را علاوه بر ناآگاهی در مورد این تصمیم که فقط شاد در سیستم آموزش از راه دور کشور مورد استفاده قرار گیرد، موثر می‌پندارد و عقیده دارد در پشت شکل‌گیری انحصاری شاد به بهانه گروگان گرفتن رشد یک نسل، توسعه یک پیام‌رسان خاص پنهان است. ناظمی وظیفه ذاتی آموزش‌وپرورش را تولید محتوا و نه پلتفرم‌داری می‌داند و بر این باور است که باید آموزش دیجیتالی کشور توسط بخش‌های خصوصی و استارت‌آپ‌های مرتبط در این حوزه و بر بستر یک شبکه اختصاصی ویژه مدارس شکل گیرد. شبکه‌ای که او در گفت‌وگو با پیوست از آماده بودن آن طبق امضای یک تفاهم‌نامه با وزارت آموزش‌وپرورش قبل از شیوع کرونا سخن می‌گوید و اینکه با این حال، وزارت آموزش‌وپرورش با راه‌اندازی شاد، اجرای شبکه دانا را متوقف کرده است. اواسط شهریورماه وزیر ارتباطات در توییتی از به پایان رسیدن اتصال مدارس به شبکه ملی اطلاعات خبر داد. فایده این اتصال چه خواهد بود؟ چون اتفاقی که در حال حاضر رخ داده این است که حتی اگر مدارس به بالاترین کیفیت اینترنت هم متصل شده باشند، در واقعیت به نظر نمی‌رسد آموزش الکترونیکی به ويژه در سطح دانش‌آموزی پیاده شده باشد. وقتی در مورد آموزش الکترونیکی با توجه به تجارب بین‌المللی صحبت می‌کنیم، باید چهار...