یادگیری در عالم مجاز

اجازه دهید با گذشته شما شروع کنیم. پیش از آمدن به پاسکاک والی کجا بودید و چه سمت‌هایی داشتید که به موقعیت کنونی‌تان در آموزش و ارزیابی و نیز فناوری کمک کرده است؟ من از سال 1993 در عرصه آموزش به عنوان معلم (ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان)، ناظر مطالعات اجتماعی، مدیر و حداقل برای 11 سال مدیر دفتر مرکزی بوده‌ام. پیش از آمدن به پاسکاک والی مدیر آموزش سیستم مدارس کالدول‌وست بودم. همچنین در بخش آموزش و دوره‌های آموزشی دانشگاه ایالتی مونت کلیر در نیوجرسی نیز از سال 1996 عضویت داشته‌ام. اکنون به صورت آنلاین در سطح کارشناسی در برنامه مدیریت تدریس می‌کنم. دانش‌آموزان، به ویژه وقتی سن‌شان بالاتر می‌رود، فرصت‌های انتخاب و تصمیمات مربوط به تجربه آموزشی را قدر می‌نهند. ممکن است کمی درباره روش‌های حمایت از این فرصت‌های آموزشی شخصی‌شده در منطقه صحبت کنید؟ ما در پاسکاک والی معتقدیم علاوه بر تمامی دانشی که استانداردهای دولتی برای دانش‌آموزان در نظر می‌گیرند، باید فرصت‌های زیادی هم برای شرکت در موضوعات و فعالیت‌هایی داشته باشند که به آنها علاقه دارند. امسال بعد از دو سال برنامه‌ریزی، این منطقه برنامه معمول تقسیم روز به هشت قسمت را به برنامه‌ای متغیر تغییر داد که در آن سه روز گردشی و دو روز ثابت داریم. یکی از این روزهای ثابت را «دوره پاسکاک» نام گذاشته‌ایم که از برنامه «20 درصد زمان» گوگل نمونه‌برداری شده و به دانش‌آموزان امکان فعالیت در موضوع مورد علاقه‌شان را می‌دهد. نمونه‌های استفاده از این زمان شامل ملاقات با معلمان برای کمک بیشتر، تمرین در کلاس ورزش، گوش کردن به سخنرانی یا شرکت در آزمون‌های «یادگیری برای یادگیری» می‌شود. این دوره‌ها نمره و تکلیف منزل ندارند. موضوعات آنها هم از سیاست‌های رئیس‌جمهور تا آماده‌سازی SAT (آزمون ورودی کنکور آمریکا) یا شبکه‌های کامپیوتری متغیر است. اصل هدف کمک به دانش‌آموزان در اوقات فراغت‌شان است. کلاس‌های چرخشی موضوع جدیدی است اما...