بری ولمن (Barry Wellman) نماد یک پژوهشگر است: نیم قرن مستمر به کار پژوهشی مشغول بوده و هیچ مقاله و گزارشی از او منتشر نشده که نتیجه یک پروژه پژوهشی نباشد. هر ترم عنوان اغلب دروسی را که ارائه میکند، تغییر میدهد و نمره هر دانشجو را گزارش کار پژوهشی ارائهشدهاش تعیین میکند. 46 سال است که عضو هیات علمی دانشگاه تورنتو است و کمتر کسی محبوبیت او را در میان دانشجویان دارد. بیش از هر استادی در آمریکای شمالی جایزه گرفته است و در مطالعات جامعه اطلاعاتی به هیچکس به اندازه او ارجاع داده نشده است. بیشتر متفکران جوان مطرح جامعه اطلاعاتی شاگرد او بودهاند و کاری مشترک با او انجام دادهاند. خودش میگوید موضوع اصلی همه کارهایش تغییر پارادایمی از روابط فیزیکی گروه محور به فردگرایی شبکهای است.
بری ولمن مشهورترین جامعهشناس جامعه اطلاعاتی در ایالات متحده و کاناداست. او بیش از چهار دهه مستمر به مطالعه تاثیر فناوری جدید بر تعاملات اجتماعی پرداخته و تعدادی از مهمترین پروژههای پژوهشی مرتبط با جامعه اطلاعاتی را مدیریت کرده است. به جرات میتوان ادعا کرد اهمیت و تاثیرگذاریای که او بر پژوهشگران جامعه اطلاعاتی داشته، هیچکس نداشته است. ولمن در تمام این سالها بر تعامل انسان و کامپیوتر و تاثیر فناوری جدید بر ساختار اجتماعی و سازمانها متمرکز شده است. تغییر پارادایمی از روابط گروهمحور به فردگرایی شبکهای موضوع اصلی همه کارهای اوست. ولمن در دانشگاه هاروارد تحصیل کرد و بسیار تحت تاثیر دو استادش چارلز تیلی و چاد گوردون بود. این دو معتقد بودند تحصیلات تکمیلی باید بر محور پژوهش تنظیم شود و مدل تحصیل در مقاطع فوق لیسانس و دکترا ضرورتا باید پژوهشمحور باشد. آنها بر اولویت پژوهش و رویکردهای میدانی نسبت به رویکردهای نظری و مرور نظریهها پافشاری میکردند. درگیری این دو با مدیریت دانشگاه هاروارد در مورد الگوی اداره دوره دکترا و هدف از تربیت دانشجویان باعث شد هر دو نفر از دانشگاه هاروارد خارج شوند. تیلی به دانشگاه تورنتو رفت و مسوولیت دپارتمان جامعهشناسی این دانشگاه را بر عهده گرفت. او به ولمن پیشنهاد داد به دانشگاه تورنتو برود و به عنوان استادیار مشغول به تحصیل شود. ولمن جوان این درخواست را پذیرفت. او تحت تاثیر چارلز تیلی تا امروز پژوهش را یگانه اولویت زندگی خود دانسته است. هر مقالهای نوشته، نتیجه یک پروژه پژوهشی بوده و نوشتن کتاب برایش اهمیتی نداشته است. او خودش را یک پژوهشگر میداند و بیش از هر کس روششناسی درست را به دانشجویانش یاد داده است. نگاه پژوهشمحور ولمن باعث شده در تمام سالهای تدریس تلاش کند هر کاری را به صورت تیمی انجام دهد. او یکی از معدود افرادی است که با برجستهترین چهرههای آکادمیک و غیرآکادمیک حوزههای...