تفسیر گذشته

محققان فناوری ویرجینیا در حال آزمایش یک نرم‌افزار موبایل جدید هستند که به کودکان مدرسه‌ای بازدیدکننده از مکان‌های تاریخی امکان می‌دهد به روش‌های جدید و تعاملی از طریق واقعیت افزوده، آموزش ببینند. این برنامه از واقعیت افزوده استفاده می‌کند که در آن دید کاربر به دنیای واقعی با اشیا و اطلاعات اضافه روی صفحه‌نمایش توسعه داده شده و دانش‌آموزان می‌توانند آن مکان تاریخی را به شکلی که در دهه‌ها قبل داشته است از طریق لنز دوربین گوشی هوشمند یا تبلت خود، مشاهده کنند. کاربران می‌توانند سایت را جست‌وجو و اشیای مختلف را بررسی کنند و به دنبال نقاطی با جذابیت تاریخی خاص بگردند. به‌علاوه کودکان استفاده‌کننده از این برنامه می‌توانند اسناد تاریخی را بخوانند، عکس‌ها را تماشا و به صدای مصاحبه درباره آن مکان تاریخی گوش کنند. همین دانش‌آموزان می‌توانند اطلاعات خود را با استفاده از یکسری سوالات راهنما و بر اساس نظر تیم برنامه‌نویسی شامل دانشکده مهندسی و دانشکده هنرهای آزاد و علوم انسانی دانشگاه ویرجینیا در کنار برنامه راهبردهای اینترنتی و آموزش از طریق فناوری، توسعه دهند. دیوید هیکس، استاد تاریخ و علوم اجتماعی می‌گوید:«هدف استفاه از فناوری در کمک به دانش‌آموزان راهنمایی برای یادگیری چگونگی استفاده از مدارک برای تفسیر گذشته است.» او کاربران جوان این برنامه را ترغیب می‌کند نقش «کارآگاهان تاریخی تازه‌کار» را بازی کند و به دنبال سرنخ‌های تاریخی و شناسایی داستان‌های اتفاق‌افتاده در گذشته باشند. این برنامه چطور کار می‌کند؟ عکس، فیلم، یا دیگر رسانه‌های تاریخی را می‌گیرد و آنها را روی صفحه‌نمایش یک دستگاه قابل حمل هوشمند اضافه می‌کند، در حالی که کاربر آن را به سمت یک ساختمان تاریخی یا فضایی خالی که زمانی مکان آن بنای تاریخی بوده، گرفته است. دوربین، GPS و دیگر حسگرهای گوشی به برنامه اجازه می‌دهد آنچه را کاربر به دنبالش است، شناسایی کند و به این ترتیب کاربران می‌توانند نمای یک بنای تاریخی و اطراف...