نمی‌خواهیم بچه‌ها صرفاً مصرف‌کننده‌ فناوری باشند

پائول کورزون (Paul Curzon)، استاد علوم کامپیوتر در کویین‌مری دانشگاه لندن (Queen Mary, University of London)، می‌گوید دره سیلیکون به ‌قدری در عادی‌سازی فناوری پیشرفت کرده که اجرای امور به ‌نظر خودکار و جادویی انجام می‌گیرد. این امر شاید به مشکلی برای کودکان بدل شود که نسل بعدی کاربران فناوری هستند. کورزون می‌گوید اگر مردم متوجه نشوند که در لایه‌های زیرین فناوری‌های به‌ ظاهر ساده امروزی چه می‌گذرد، از نحوه کارکرد آن نیز غافل خواهند شد. همین وضعیت خاک حاصلخیز فسادهای داده‌ای نظیر رسوایی کمبریج آنالیتیکا (Cambridge Analytica) و فیس‌بوک است. کورزون به ‌منظور حل این مساله با Ocado (اوکادو) همکاری می‌کند که شرکت خواربارفروشی آنلاین بریتانیایی است. اوکادو نیروی مورد نیاز انبارهای روباتیک کروگر (Kroger) را تامین می‌کند و از طرف دیگر به کودکان مدرسه در بریتانیا، ایالات متحده و برزیل می‌آموزد که چگونه کد بنویسند. اوکادو در ماه مه سال 2018 نسخه رایگان وب‌سایت خود را برای کودکان و نوجوانان منتشر کرد تا با مبانی هوش مصنوعی آشنا شوند. شاید از خود بپرسید که مگر مدیران مدارس مسئول آموزش مفاهیم مهمی نظیر هوش مصنوعی به ‌عنوان بخشی از دروس علوم کامپیوتری نیستند؟ بلی، اما انجام صحیح این کار پرهزینه و دشوار است. حدود دوسوم دبیران در انگلستان فکر می‌کنند که می‌توانند مهارت‌های برنامه‌نویسی را به کودکان خود بیاموزند و با پیشرفت‌های شتابان نرم‌افزارها همگام باشند. اما با توجه به اینکه برنامه درسی در بریتانیا هر شش یا هفت سال یک ‌بار به‌روز می‌شود، انجام چنین کاری دشوار خواهد بود. این مساله هم‌اکنون به کمبود مهارت در حوزه هوش مصنوعی انجامیده است. مدارس بودجه کافی برای استخدام متخصصان پرهزینه هوش‌مصنوعی را ندارند. بنابراین شرکت‌های فناوری نظیر اوکادو به این خلاء آموزشی می‌پردازند. در ژانویه 2018 نیویدیا (Nivida)، تولیدکننده تراشه، با آمازون همکاری کرد تا بسته آموزشی بین کودکان بریتانیا منتشر کنند. در این بسته واژگان کلیدی هوش مصنوعی و...